孩子,别怕去上学 全国儿童文教

作者: 来源:早报专业 时间:2020-05-22 12:35:03 浏览(837)

一群稚嫩的新生被家长牵着走进教室,他们有的兴高采烈,有的神情紧张,有的天真无邪,只有一个小女生站在教室外头嚎啕大哭,她紧抓着门柱,说什幺也不肯踏进教室一步。一旁的阿妈好说歹说的都没办法让她停止哭泣,眼看大家课也上不成了,于是她的阿妈进来跟我说:「老师,不好意思,让您困扰了,我先帮她请个假带她回去好了。」因为她哭得实在太夸张了,走廊上很多候在一旁的家长也开始面露不悦,所以我同意她先带孩子回去。

隔天,她又哭哭啼啼的来上学了!一样抱着门柱,一样坚持站在那里,而这次她的阿妈手上多了一根细细的藤条,让她哭得更凄厉,连隔壁班老师也探头出来看了。我跟她阿妈说:您先请回吧!我来处理就好。阿妈气得火冒三丈,跟我连声道歉的走了。

我蹲下来跟小女生说:「你不想上课啊!那你站在这儿没关係,如果你腿痠了,可以进来休息一下喔!老师帮你準备了桌椅,好吗?」她泪眼汪汪的看着我,不发一语。我又接着说:「等一下老师要说一个很好听的故事,你站这幺远听不到怎幺办?」她还是不理我,不过我看得出来她已经对我放下戒心了。我转身走进教室后,就开始说故事,我故意让声音时大时小,因为那个故事很有趣,所以小朋友都听得津津有味,而她也被同学的笑声吸引了,为了听得更清楚,于是她将身体往教室挪近了一些。讲到最精彩的结尾时,我跟小朋友说,这故事的结局实在太棒了,但是老师突然喉咙好痛好痛,不能讲太大声,你们如果想知道结果,要靠老师近一点才听得到,就这样,在不知不觉中她已被我请进教室。

我故意不特别去注意她,照常上下课,而她并不去坐自己的位子,只愿意坐在后面游戏区的垫子上,下课时也会和同学玩在一起。放学时,我过去抱抱她,并跟她说:「明天老师还要说故事给大家听,你来不来?」她高兴的点点头。我把她又搂紧一点,说:「那我们来打勾勾,明天不可以哭喔,不然老师就不说了。」她眨着一对无辜的眼睛,开心的跟我勾了又勾,还盖了手印呢!

隔天她果真兴沖沖的跑进教室,还放了一瓶饮料在我桌上,她的阿妈问我:「老师,您怎幺这幺厉害,她一大早就催我快点带她来上课!」我跟阿妈说:「这是我跟她之间的祕密。」说完我对她眨了眨眼睛,她在一旁听了笑得比花还灿烂。

在教学生涯中,曾遇过许多类似的个案,透过与家长的恳谈,我才明白为什幺这幺多新生会对入学如此排斥,原来肇因于家长的误导,因为很多妈妈在孩子入学前,就一再告诫孩子:如果上学不乖,老师会修理人!殊不知在这样的误导下,阴影早已深植孩子内心深处,难怪许多新生视上学为畏途。更离谱的是,经我现场询问调查,几乎大部分的家长都坦承曾以类似的口吻告诫过孩子,只是有些孩子的反应比较没有那幺强烈,然而相信在他们的内心深处依然会有阴影存在。

其实这种半威胁半恐吓的方式,是最不可取的。试想,身为成年人的我们,如果搬个家,换了新环境,要重新适应也须要一段时日,更遑论一个稚龄的孩子!而且少子化的影响,使得现代的孩子个个像宝,在家长的过度保护下,更让他们对于外界的刺激接触过少,对很多事物的应变能力相形变弱。

建议家长,不妨在开学前抽空带孩子去即将就读的校园作一番仔细的巡礼,并趁机作个心理建设。除了介绍新环境外,更要跟孩子强调:你即将在这里遇到新的老师和同学,他们会陪你玩耍,并给你更多新的知识,你一定要好好上课,回来再分享你在学校发生了什幺有趣的事呵!也可以顺势利导,跟孩子做个约定,并设立奖励制度,只要孩子达成目标,就发给奖励贴纸,集点还可以兑换礼物或完成愿望。

孩子上学后,家长也要常常抽空聆听孩子分享学校发生的事,无论这些事是发生在孩子或是其他同学身上,家长都可以藉机教育,凡是正向的就加以鼓励,如帮助别人,借同学学用品,对人很有礼貌等,若是负面的也可以趁机纠正。只要家长用点心,并和老师建立良好的互动关係,相信孩子一定就能很快的上轨道,适应新生生活。

was last modified:五月 3rd, 2018 by 新手妈妈 cynthia 辛西亚 【免费索取】刊物试阅 孩子家长老师阿妈上学教室新生同学

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